Planavimo dokumentai

2020 METŲ VEIKLOS PLANO TIKSLAI, UŽDAVINIAI IR PRIEMONĖS

Šiaulių Vinco Kudirkos progimnazijos

Veiklos plano 2020 metams

priedas Nr. 1

Mokyklinės dalykų olimpiados, konkursai. 2020 metai.

Eil. Nr.	Mokytojų v. pavardės, (organizatoriai, atsakingi)	Dalykas	Veiklos pavadinimas	Klasės/ koncentrai	Laikas
1.	Aneta Koryznė	Technologijos	Mokyklinė technologijų olimpiada	7-8	Sausis
2.	Jūratė Laucevičienė ir užsienio kalbų mokytojų metodinė grupė	Anglų kalba	Olimpiada mokyklos mokiniams	8	Sausis
3.	Jūratė Laucevičienė ir užsienio kalbų mokytojų metodinė grupė	Anglų kalba	Olimpiada mokyklos mokiniams	7	Sausis
4.	Leonida Klimavičienė Birutė Ežerinienė	Matematika	Mokyklinė matematikos olimpiada	5-8	Sausis
5.	Aneta Koryznė	Dailė	Mokyklinė dailės olimpiada	8	Vasaris
6.	Rasa Blikertienė Eglė Čebatorienė Rasa Gudmonienė Asta Karpiuvienė Vaida Linkevičienė Vaida Milčinauskienė Regina Alšauskienė Regimantas Kaikaris	Lietuvių kalba	Mokyklinė lietuvių kalbos olimpiada	1-4	Vasaris- kovas
7.	Rasa Blikertienė Eglė Čebatorienė Rasa Gudmonienė Asta Karpiuvienė Vaida Linkevičienė Vaida Milčinauskienė Regina Alšauskienė Regimantas Kaikaris	Pasaulio pažinimas	Mokyklinė pasaulio pažinimo olimpiada	1–4	Vasaris- kovas
8.	Rasa Blikertienė Eglė Čebatorienė Rasa Gudmonienė Asta Karpiuvienė Vaida Linkevičienė Vaida Milčinauskienė Regina Alšauskienė Regimantas Kaikaris	Matematika	Mokyklinė matematikos olimpiada	1-4	Vasaris- kovas
9.	Rasa Blikertienė Eglė Čebatorienė Rasa Gudmonienė Asta Karpiuvienė Vaida Linkevičienė Vaida Milčinauskienė Regina Alšauskienė Regimantas Kaikaris	Lietuvių kalba	Dailyraščio konkursas „Mano mokyklai 90“	1-4	Vasaris – kovas
10.	Rasa Blikertienė Vaida Milčinauskienė	Lietuvių kalba	Mokyklinė mažojo diktanto olimpiada	4	Kovas
11.	Aneta Koryznė	Dailė	Mokyklinė dailės olimpiada	7	Kovas
12.	Jūratė Laucevičienė ir užsienio kalbų mokytojų metodinė grupė	Anglų kalba	Olimpiada mokyklos mokiniams	4	Kovas
13.	Jūratė Laucevičienė ir užsienio kalbų mokytojų metodinė grupė	Anglų kalba	Olimpiada mokyklos mokiniams	5	Kovas
14.	Jūratė Laucevičienė ir užsienio kalbų mokytojų metodinė grupė	Anglų kalba	Olimpiada mokyklos mokiniams	6	Kovas
15.	Rūta Balsienė; Jūratė Laucevičienė; Jūratė Vaišienė; Lina Juškevičienė	Anglų kalba, vokiečių kalba	Konkursas „Kalbų Kengūra“	4-8	Kovas
16.	Virginija Raziūnienė	Biologija; gamta ir žmogus	Mokyklinė biologijos olimpiada	5-8	Kovas
17.	Leonida Klimavičienė Birutė Ežerinienė	Matematika	,,Kengūra“	5-8	Kovas
18.	Gintautas Briedis Margarita Laukaitytė	Fizinis ugdymas	Fizinio ugdymo mokyklinė olimpiada	5-8	Kovas- Gegužė
19.	Jūratė Laucevičienė; Jūratė Vaišienė; Rūta Balsienė	Anglų kalba	Edukacinis konkursas „Olympis 2020”	1-8	Kovas; Spalis
20.	Rasa Blikertienė Eglė Čebatorienė Rasa Gudmonienė Asta Karpiuvienė Vaida Linkevičienė Vaida Milčinauskienė Regina Alšauskienė Regimantas Kaikaris	Integruota matematika, lietuvių kalba, pasaulio pažinimas	Konkursas „Smalsutis“ gabiems mokiniams.	1-4	Balandis
21.	Aneta Koryznė	Dailė	Mokyklinė dailės olimpiada	5-6	Balandis

Šiaulių Vinco Kudirkos progimnazijos

Veiklos plano 2020 metams

priedas Nr. 2

Atviros, integruotos pamokos 2020 metais

Eil. Nr	Mokytojo vardas, pavardė	Dalykas	Klasė	Laikas
1.	Asta Karpiuvienė Jurgita Pintulienė	Integruota pasaulio pažinimo, lietuvių kalbos ir logopedinių pratybų veikla	2a	Sausis
2.	Vaida Linkevičienė Raminta Danasienė (mok. padėjėja)	Integruota pasaulio pažinimo ir lietuvių kalbos veikla	1a	Sausis
3.	Vaida Milčinauskienė Jolanta Grublienė	Integruota pasaulio pažinimo ir lietuvių kalbos veikla	4b	Sausis
4.	Regimantas Kaikaris	Lietuvių kalba	2b	Sausis
5.	Eugenija Gėčiauskienė Aneta Koryznė	Rusų kalba ir technologijos	8a	Vasaris
6.	Jurgita Pintulienė	Logopedinės pratybos	PUG, 1 – 4	Kovas
7.	Lina Juškevičienė Indrė Staliorevičienė	Vokiečių kalba ir geografija	5ab	Kovas
8.	Regina Alšauskienė	Matematika	1b	Kovas
9.	Jūratė Vaišienė	Anglų kalba	8ab	Kovas
10.	Eglė Čebatorienė Jūratė Vaišienė	Integruota lietuvių kalbos ir anglų kalbos pamoka	3a	Balandis
11.	Jurgita Pintulienė Jolanta Grublienė	Specialiosios ir logopedinės pratybos	2	Balandis
12.	Nijolė Pankratovaitė Rasa Jasmontienė	Integruota etikos ir tikybos pamoka „Pasaulio religijos“.	7	Gegužė
13.	Genovaitė Beniušienė Daiva Paneckienė	Istorija- informacinės technologijos	5a, 5b	Gegužė
14.	Genovaitė Beniušienė Indrė Staliorevičienė	Istorija – geografija	8a	Gegužė
15.	Rasa Jasmontienė	Atvira etikos pamoka „Pasaulio religijos ir auksinė taisyklė“.	5	Spalis
16.	Leonida Klimavičienė	Matematikos atvira pamoka	6	Spalis
17.	Margarita Laukaitytė	Atvira fizinio ugdymo pamoka	7	Lapkritis
18.	Virginija Raziūnienė Daiva Paneckienė	Biologija ir informacinės technologijos	8	Lapkritis

Šiaulių Vinco Kudirkos progimnazijos

Veiklos plano 2020 metams

priedas Nr.3

Mokykliniai projektai 2020 metai

Eil. Nr	Mokytojų vardai, pavardės (organizatoriai, atsakingi asmenys)	Dalykas/metodinė grupė	Projekto pavadinimas	Klasės/ koncentrai	Laikas
1.	Rūta Balsienė	Užsienio kalba (anglų)	Anglų kalbos diktantas	3- 8	Sausis- vasaris
2.	Aneta Koryznė	Dailė ir technologijos. Menų, dorinio ugdymo ir kūno kultūros mokytojų metodinė grupė	Integruotas mokyklinis dailės, technologijų ir neformalaus švietimo projektas „Kurkime Lietuvai“, skirtas Lietuvos valstybingumui paminėti.	5-8	Sausis – kovas
3.	Aneta Koryznė	Dailė ir technologijos. Menų, dorinio ugdymo ir kūno kultūros mokytojų metodinė grupė	Integruotas mokyklinis dailės, technologijų ir neformalaus švietimo projektas „Renkuosi profesiją“.	5-8	Sausis – gegužė
4.	Asta Karpiuvienė, Regimantas Kaikaris	Pradinių klasių metodinė grupė	Projektas „Ir knyga mane augina“	2	Sausis – birželis
5.	Rasa Blikertienė, Eglė Čebatorienė Rasa Gudmonienė Asta Karpiuvienė Vaida Linkevičienė Vaida Milčinauskienė Regina Alšauskienė Regimantas Kaikaris	Pradinių klasių metodinė grupė	Projektas „Iš darželio į mokyklą“	1-4	Sausis – gruodis
6.	Rasa Blikertienė, Eglė Čebatorienė Rasa Gudmonienė Asta Karpiuvienė Vaida Linkevičienė Vaida Milčinauskienė Regina Alšauskienė Regimantas Kaikaris	Pradinių klasių metodinė grupė	Projektas „Augu skaitydamas“	1-4	Sausis- gruodis
7.	Rasa Blikertienė, Eglė Čebatorienė Rasa Gudmonienė Asta Karpiuvienė Vaida Linkevičienė Vaida Milčinauskienė Regina Alšauskienė Regimantas Kaikaris	Pradinių klasių metodinė grupė	Projektas „Mano mokyklai 90“	1-4	Sausis – gruodis
8.	Gintautas Briedis Margarita Laukaitytė	Fizinis ugdymas	„Žaiskime sportinius žaidimus“.	5-8	Sausis-gruodis
9.	Lina Juškevičienė Margarita Laukaitytė	Užsienio kalba (vokiečių); fizinis ugdymas	7:0 vokiečių kalbos naudai	5	Vasaris
10.	Eugenija Gėčiauskienė	Užsienio kalba (rusų)	“Dailyraščio konkursas”	6-8	Kovas-balandis
11.	Aneta Koryznė	Dailė ir technologijos. Menų, dorinio ugdymo ir kūno kultūros mokytojų metodinė grupė.	Integruotas mokyklinis dailės, technologijų ir neformalaus švietimo projektas „Velykos“.	5-8	Kovas – balandis
12.	Vaida Linkevičienė Regina Alšauskienė	Pradinių klasių metodinė grupė	Projektas „Čiauškančios raidės“	1 klasių mokiniai, tėvai	Balandis- gegužė
13.	Rita Samoškienė	Lietuvių kalba ir literatūra	,,Knyga žmogaus gyvenime ‘’	8	Gegužė
14.	Jūratė Laucevičienė	Užsienio kalbų (anglų) metodinė grupė	Helovino šventė	Mokyklos bendruomenė PUG, 1-8	Spalis-lapkritis
15.	Rasa Blikertienė, Eglė Čebatorienė Rasa Gudmonienė Asta Karpiuvienė Vaida Linkevičienė Vaida Milčinauskienė Regina Alšauskienė Regimantas Kaikaris	Pradinių klasių metodinė grupė	Projektas „Kalėdų belaukiant“	1- 4 klasių mokiniai, tėvai	Gruodis

1 Tikslas. Uugdymo proceso kokybės tobulinimas, plėtojant mokinių ir mokytojų kompetencijas.

1.1. Gerųjų progimnazijos patirčių ieškojimas ir sklaida.

1.2. Skirtingų mokinių poreikių tenkinimas, išnaudojant skaitmeninių technologijų galimybes, STEAM idėjas formaliojo ir neformaliojo ugdymo veiklose.

1.3. Ugdymosi aplinkų išplėtimas ir pritaikymas, naujų, pažangių ugdymo metodų diegimas.

1.4. Kryptingas mokytojų kvalifikacijos kėlimas.

2 Tikslas. Stiprinti bendruomenės narių asmeninę atsakomybę ir lyderystę skatinant dalyvavimą savivaldos veiklose.

2.1. Pagrindinių progimnazijos dokumentų atnaujinimas ir įsipareigojimų susitarimams stiprinimas.

2.2. Tapatumo jausmo stiprinimas, iniciatyvų ir idėjų bendruomenėje skatinimas, strateginių partnerysčių plėtojimas.

2.3. Veiklių klasių savivaldų kūrimas, siekiant kiekvieno mokinio aktyvinimo ir saviraiškos.

2.4. Mokinių atsakomybės už savo mokymąsi ir elgesį stiprinimas.

1 Tikslas. Ugdymo proceso kokybės tobulinimas, plėtojant mokinių ir mokytojų kompetencijas.
Uždaviniai	Priemonės	Vykdytojai	Partneriai	Vykdymo data	Siekiamas rezultatas
1.1. Gerųjų progimnazijos patirčių ieškojimas ir sklaida.	1.1.1. Mokytojų pedagoginės veiklos stebėjimas ir vertinimas. Rezultatų aptarimas, pagalba.	Kuruojantys vadovai; dalykų mokytojai		Sausis- gruodis	Aptariami stebėto mokytojo stiprieji ir silpnieji pamokos aspektai, sisteminama ir skatinama progimnazijos mokytojų geroji patirtis, teikiama pagalba ir pasiūlymai dėl ugdymo efektyvumo. Kiekvienas metodinės grupės narys prastebės bent po 1 kolegos atvirą pamoką.
	1.1.2. Metodinė diena „Ugdymo proceso stebėsenos rezultatų aptarimas siekiant kiekvieno mokinio pažangos“	Kuruojantys vadovai; mokytojai, neformaliojo švietimo užsiėmimų vadovai, klasių vadovai		Gruodis	Aptarta progimnazijos mokytojų geroji patirtis per įvairių dalykų pamokas, siekiant geresnių mokinių ugdymo rezultatų. Pamokose taikomi aktyvieji mokymo metodai, padedantys mokiniams patirti sėkmę.
	1.1.3. Ugdymo turinio planavimas, derinimas ir integruojamųjų programų pritaikymas.	Metodinių grupių pirmininkai		Sausis Rugpjūtis	Metodiniuose susirinkimuose aptariamos integravimo galimybės (atsispindi teminiuose planuose). Vykdomas realus dalykų turinio integravimas. Mažėja mokymosi krūviai. Bendradarbiaudami mokytojai dalinsis įžvalgomis, sėkmėmis/nesėkmėmis.
	1.1.4. Pirmokų (bendradarbiaujant su mikrorajono l/d pedagogais) bei penktokų adaptacijos analizė.	Direktoriaus pavaduotojai ugdymui: A. Plaušinaitienė, G. Briedis; 1 ir 4 klasių mokytojos; 5 klasėse dirbantys mokytojai	Lopšelių darželių pedagogai	Spalis	Išsiaiškinti, koks mokinių pasirengimas mokyklai lygis, koks penktų klasių mokinių pasirengimas mokytis pagrindinio ugdymo programos 1-oje pakopoje, numatyti tolimesnes veiklos kryptis.
	1.1.5. Integruotų, atvirų pamokų, veiklų tėvams bei kolegoms organizavimas, gerosios patirties sklaida, siekiant ugdyti atitinkančią ateities lūkesčius asmenybę. (Priedas Nr.2).	Mokytojai, neformaliojo švietimo užsiėmimų vadovai; kuruojantys vadovai		Visus mokslo metus pagal atskirą planą	Mokytojai tobulins profesines kompetencijas analizuodami stipriuosius ir tobulintinus pamokų (užsiėmimų) aspektus. Pasidalinti gerąja patirtimi, mokymo(si) metodais. Geresnė pamokų kokybė, glaudus mokytojų ir tėvų bendradarbiavimas, tėvų įtraukimas į kilusių ugdymo problemų sprendimą.
	1.1.6. Tėvų (globėjų) susirinkimo 1 klasių mokinių tėvams „IKT panaudojimo galimybės anglų kalbos pamokose“ organizavimas ir pravedimas.	Anglų kalbos mokytojos; direktoriaus pavaduotoja ugdymui A. Plaušinaitienė		Gegužė	Bus siekiama supažindinti 1 klasių mokinių tėvus su užsienio kalbos mokymosi galimybėmis.
	1.1.7. Miesto pradinių klasių mokinių konferencija „Tegul vaikai ir paukščiai skraido“.	Pradinių klasių mokytojų metodinė grupė; direktoriaus pavaduotoja ugdymui A. Plaušinaitienė	Miesto bendrojo ugdymo mokyklos	Kovas	Tobulinamas mokinių supratimas apie artimiausią gamtinę aplinką, sudaromos sąlygos geriau pažinti paukščius, rūpintis jų išsaugojimu vystant mokinių gebėjimus, taikant patrauklius, įdomius mokiniui veiklos metodus.
	1.1.8. Mokinių kūrybinių darbų parodų organizavimas mieste, vaikų bibliotekose.	Pradinių klasių metodinė grupė; menų, dorinio ugdymo ir kūno kultūros metodinė grupė	Viešoji biblioteka, filialai, įvairios įstaigos	Sausis – gruodis	Skatinamas mokinių kūrybiškumas, teigiamo įvaizdžio formavimas.
	1.1.9. Mokyklinių projektų vykdymas (Priedas Nr. 3).	Mokytojai; kuruojantys vadovai		Visus mokslo metus pagal atskirą planą	Vykdant projektus, mokiniai ugdys bendruosius ir dalykinius gebėjimus, kompetencijas. Ugdymo proceso įvairinimas, saviraiškos galimybių paieška.
	1.1.10. Respublikinė metodinė-praktinė konferencija „Įtraukiojo ugdymo galimybės ir iššūkiai“.	A. Karpiuvienė R. Kaikaris J. Pintulienė A.Plaušinaitienė G. Briedis	Švietimo centras; Krekenavos Mykolo Antanaičio gimnazija	Sausis	Pasidalinti gerąja patirtimi. Plėtoti tarpusavio ryšius. Lavinti kompetencijas.
	1.1.11. Mokyklinių olimpiadų bei konkursų organizavimas ir vykdymas (Priedas Nr. 1).	Dalykų mokytojai; kuruojantys vadovai		Visus mokslo metus pagal atskirą planą	Bus siekiama atrasti gabius ir talentingus mokinius. Sudarytos galimybės mokiniams pasitikrinti asmeninius pasiekimus, į(si)vertinama, ko pasiekiama ugdant kiekvieną mokinį.
	1.1.12. Miesto bendrojo ugdymo mokyklų 4 klasių mokinių anglų kalbos olimpiados organizavimas ir pravedimas.	Užsienio kalbų metodinė grupė; direktoriaus pavaduotoja ugdymui A. Plaušinaitienė	Miesto bendrojo ugdymo mokyklos	Kovas	Vykdomas darbas su gabiais ir talentingais mokiniais. Skatinama mokymosi motyvacija.
	1.1.13. Metodinė diena „Pirmo pusmečio rezultatų aptarimas, pokyčių planavimas. Ugdymo karjerai naujovės“.	Kuruojantys vadovai; Karjeros specialistė		Sausis	Aptariami pirmo pusmečio mokinių rezultatai ir pasiekimai, suplanuotos priemonės teigiamiems pokyčiams. Mokytojai supažindinami su „Karjeros paslaugų teikimo mokiniams Šiaulių mieste tvarkos aprašu“. Koreguojami mokytojų teminiai planai. Su planais dirbama lanksčiai, juos papildant ir pritaikant mokinių poreikiams.
1.2. Skirtingų mokinių poreikių tenkinimas, išnaudojant skaitmeninių technologijų galimybes, STEAM idėjas formaliojo ir neformaliojo ugdymo veiklose.	1.2.1. Mokinių ugdymosi poreikių valandų skyrimo analizė ir pristatymas bendruomenei.	Administracija; neformaliojo švietimo organizatorė R.Čekanauskienė		Rugsėjis; birželis	Papildomų valandų paskirstymas formaliajame ir neformaliajame ugdyme, atsižvelgiant į progimnazijos galimybes ir mokinių poreikį. (Mokytojai pažįsta savo mokinius, skatina tobulėti, atrasti individualius gebėjimus, juos lavinti, padeda mokiniams įveikti ugdymosi sunkumus, patirti sėkmę, formuoti socialines kompetencijas, sieti įvairių dalykų žinias su praktiniais įgūdžiais.).
	1.2.2. Viešinimas internetinėse erdvėse: mokyklos tinklapyje, „Facebook“.	Neformaliojo ugdymo organizatorė R.Čekanauskienė anglų kalbos mokytoja J. Vaišienė; mokytojai		Sausis – gruodis	Pasinaudojimas teikiamomis galimybėmis, informacijos viešinimas.
	1.2.3. Gabių vaikų bei vaikų, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių ugdymo tobulinimas, aptariant ir analizuojant individualią pažangą bei pagalbos teikimo kokybę.	Dalykų mokytojai, klasių vadovai, švietimo pagalbos specialistai		Kartą per pusmetį	Ugdymo turinio diferencijavimas ir individualizavimas (mokytojai pritaiko ugdymo programas, atsispindi teminiuose planuose, metodinių grupių planuose).
	1.2.4. Specialioji pagalba ugdymo(si) sunkumų turintiems mokiniams.	Švietimo pagalbos specialistų metodinė grupė; administracija; VGK, klasių vadovai, dalykų mokytojai	PPT, VTAT	Sausis- gruodis	Pagalba teikiama skirtingų gebėjimų turintiems mokiniams. Vykdoma ankstyvoji prevencija.
	1.2.5. Miesto 3-4 klasių gabių mokinių renginys „Mokslo fiesta“.	Pradinių klasių metodinė grupė	Šiaulių universitetas	Balandis	Vykdomas darbas su gabiais ir talentingais mokiniais. Skatinama mokymosi motyvacija.
	1.2.6. 1-8 klasių mokinių įtraukimas į mokymąsi tyrinėjant per STEAM užsiėmimus.	Karjeros specialistė	Šiaulių miesto savivaldybė	Pagal programą	Vykdoma mokinių atranka dalyvauti STEAM veiklose. Skatinama domėtis STE(A)M sritimis, plečiamas mokinių akiratis, ugdomas savarankiškumas, skatinama saviraiška
	1.2.7. 1-8 klasių įtraukimas į „EDUKA“, „EMA“, „OXFORD LEARN“ ir kt. virtualias pamokas.	Dalykų mokytojai	Šiaulių miesto savivaldybė	Sausis – gruodis	Naudojamos šiuolaikinės informacinės ir komunikacinės technologijos, mokiniai pasiekia geresnių mokymosi rezultatų, ugdo asmenines kompetencijas. EDUKA klasė, „OXFORD LEARN“ naudojama pamokų įvairinimui, namų darbų skirimui.
	1.2.8. Metodinė diena „Priemonių pristatymas iš projekto „Mokyklų aprūpinimas gamtos ir technologijų mokslų priemonėmis“.	Gamtos ir tiksliųjų mokslų metodinė grupė		Balandis	Dalykų mokytojai išmoksta dirbti su naujomis mokymo priemonėmis, naudoja jas pamokose, mokymas(-asis) tampa patrauklesnis, gerėja ugdymo rezultatai.
	1.2.9. Pamokos virtualioje aplinkoje. Integracija.	Mokytoja D. Paneckienė; direktoriaus pavaduotojas ugdymui G. Briedis		Sausis- gruodis	Visi 5-8 klasių mokiniai per informacinių technologijų pamokas mokosi edmodo virtualioje aplinkoje. Gilina kompetencijas.
1.3. Ugdymosi aplinkų išplėtimas ir pritaikymas, naujų, pažangių ugdymo metodų diegimas.	1.3.1. Formaliojo ir neformaliojo ugdymo organizavimas netradicinėse aplinkose. Edukaciniai užsiėmimai muziejuose.	Mokytojai, klasių vadovai, neformaliojo švietimo užsiėmimų vadovai	Savivaldybėmiesto įstaigos ir organizacijos	Sausis− gruodis	Ugdomos bendrosios ir dalykinės mokinių kompetencijos bei gebėjimai. Sukuriamos prielaidos mokinių mokymosi motyvacijai didinti, ieškoma naujų mokymo formų, mokymasis tampa patrauklesnis ir įdomesnis. Dalykų mokytojai bent 1 kartą per pusmetį keičia mokinių mokymosi aplinką.
	1.3.2. Gerų darbų akcijų, renginių ir iniciatyvų planavimas ir įgyvendinimas („Laimės keksiukai“, „Diena be automobilio“ ir kt.).	Mokytojai, klasių vadovai, neformaliojo švietimo užsiėmimų vadovai	Savivaldybė,miesto įstaigos ir organizacijos	Sausis− gruodis Spalis	Ugdomas ir skatinamas mokinių ir mokytojų iniciatyvumas, atsakomybė, bendradarbiavimas.
	1.3.3. Mokinių kūrybinių darbų parodų organizavimas mokykloje.	Pradinių klasių; menų, dorinio ugdymo ir kūno kultūros metodinės grupės; kuruojantys vadovai		Sausis – gruodis	Skatinamas mokinių kūrybiškumas.
	1.3.4. Nacionalinių ir tarptautinių projektų rengimas ir dalyvavimas juose.	Erasmus+ darbo grupė		Sausis	Pritraukiamos papildomos lėšos ugdymo sąlygoms gerinti, mokytojų kvalifikacijai tobulinti.
	1.3.5. Dalyvavimas tarptautiniuose eTwinning projektuose.	Mokytojas R. Kaikaris; direktoriaus pavaduotoja ugdymui A. Plaušinaitienė	Europos šalių mokyklų mokytojai	Sausis – gruodis	Ugdomos bendrosios mokinių kompetencijos bei gebėjimai.
	1.3.6. Dalyvavimas tarptautiniame švietimo įstaigų bendruomenių ekologinio – socialinio švietimo projekte „Saulėto oranžinio traukinio kelionė“.	PUG, 1 kl. pedagogai; direktoriaus pavaduotoja ugdymui A. Plaušinaitienė	Respublikos, miesto bendrojo ugdymo mokyklos	Sausis – gruodis	Ugdomos bendrosios mokinių kompetencijos bei gebėjimai.
	1.3.7. Dalyvavimas valstybinių institucijų, socialiai atsakingų verslo įmonių ir nevyriausybinių organizacijų bendrame projekte „Sveikatiada“.	Pradinių klasių mokytojų metodinė grupė; direktoriaus pavaduotoja ugdymui A. Plaušinaitienė	Lietuvos mokyklų mokytojai	Sausis – gruodis	Ugdomos bendrosios mokinių kompetencijos bei gebėjimai.
	1.3.8. Mokyklos bazės iš ES projekto „Mokyklų aprūpinimas gamtos ir technologijų mokslų priemonėmis“ atnaujinimas.	Gamtos ir technologijų dalykų mokytojai, administracija			Atnaujinta mokymo bazė sudaro sąlygas kokybiškesniam gamtamoksliniam ugdymui, mokytojai kuria patrauklesnį , informatyvesnį ugdymą, gerėja mokymo(-si) kokybė ir rezultatai.
	1.3.9. Edukacinių erdvių gerinimas.	Direktorius		Sausis – gruodis	Aptariama ugdomosios aplinkos įtaka ugdymosi kokybei, numatyti prioritetai, gerinami kabinetai ir edukacinės erdvės. Kuriama saugi ir palanki vaikui ugdymosi aplinka.
	1.3.10. Metodinė diena „eTwining platforma“.	Pradinės klasės		Kovas	Mokytojai skleis seminaruose, projektuose įgytas žinias, dalinsis medžiaga su savo kolegomis, apibendrins gerąsias šalies mokytojų švietimo patirtis, bus taupomos kvalifikacijos lėšos.
	1.3.11. Metodinė diena „Sveikatos ugdymas progimnazijoje“.	Metodinės grupės, kuruojantys vadovai		Spalis	Plėtoti sveikatos ugdymo procesus, laiduojančius jų kokybę. Bus skiriama pakankamai dėmesio fizinei, protinei, dvasinei, emocinei sveikatai.
1.4. Kryptingas mokytojų kvalifikacijos kėlimas.	1.4.1. Pagalbos mokytojams, turintiems nedidelę pedagoginę patirtį, naujai atvykusiems, teikimas.	Administracija		Pagal poreikį	Teikiama savalaikė ir sisteminga pagalba naujai atvykusiems ir nedidelę patirtį turintiems mokytojams, padedama mokytojams įsilieti į kolektyvą.
	1.4.2. Informacijos apie kvalifikacijos tobulinimo renginius mieste, respublikoje, užsienyje skelbimas.	Administracija	Švietimo centras	Nuolat	Mokytojai informuojami el. paštu apie vykdomus kvalifikacijos tobulinimo renginius. Kiekvienas pedagoginis darbuotojas pasirenka ir dalyvauja ne mažiau 2 siūlomuose kvalifikacijos tobulinimo renginiuose jam patogia forma.
	1.4.3. Mokytojų kvalifikacijos tobulinimo poreikių analizė ir tyrimas.	Administracija		Sausis	Kryptingai ir sistemingai tenkinamas mokytojų kvalifikacijos tobulinimo poreikis. Aptarti bendri mokyklos seminarai.
	1.4.4. Racionalus kvalifikacijos tobulinimui skirtų lėšų panaudojimas.	Administracija		Birželis	Vykdoma mokytojų, specialistų lankytų seminarų apskaita, žinomi statistiniai duomenys apie kvalifikaciją tobulinusius mokytojus.
	1.4.5. Mokytojų dalijimosi su kolegomis seminarų medžiaga ir įgytomis žiniomis skatinimas.	Metodinių grupių pirmininkai		Sausis – gruodis	Kartą per mėnesį rengiamas grupės metodinis susirinkimas, kuriame mokytojai skleis seminaruose, kursuose įgytas žinias, dalinsis medžiaga su savo kolegomis, apibendrins gerąsias šalies mokytojų švietimo patirtis, bus taupomos kvalifikacijos lėšos.
	1.4.6. Mokytojų susirinkimai, posėdžiai, sklaida, analizė, perspektyvos.	Direktorius, administracija mokytojai, švietimo pagalbos specialistai		Sausis- gruodis	Gerės ugdymo ir ugdymosi kokybė. Padės tobulėti, įgyti naujų žinių, kompetencijų, dalysis patirtimi ir spręs aktualijas, susijusias su ugdymo(si) procesu.
	1.4.7. Metodinė diena „Mokytojas šiuolaikiniame pasaulyje. Socialinis emocinis ugdymas“. (lektorius)	Karjeros specialistė	Švietimo centras	Lapkritis	Sudaromos sąlygos daugumai mokytojų vienu metu dalyvauti seminaruose ir kelti savo kvalifikaciją.
2 Tikslas. Stiprinti bendruomenės narių asmeninę atsakomybę ir lyderystę skatinant dalyvavimą savivaldos veiklose.
2.1.Pagrindinių progimnazijos dokumentų atnaujinimas ir įsipareigojimų susitarimams stiprinimas.	2.1.1. Darbo apmokėjimo sistemos tvarkos aprašo koregavimas ir derinimas su Darbo taryba.	Administracija, darbo taryba		Rugpjūtis rugsėjis	Reglamentuota progimnazijos darbuotojų darbo apmokėjimo sistema, pareiginės algos pastoviosios dalies koeficiento nustatymas, priemokų ir premijų, materialinių pašalpų mokėjimo tvarka, kasmetinis veiklos vertinimas.
	2.1.2. Mokinių pažangos ir pasiekimų stebėjimas, vertinimo aprašo atnaujinimas, siekiant mokinių pasiekimų ir pažangos vertinimo formų dermės ir susitarimų užtikrinimo.	Klasių vadovai; kuruojantys vadovai		Rugsėjis-spalis	Parengta ir suderinta mokinių mokymosi pažangos ir pasiekimų vertinimo, įsivertinimo tvarka, tėvų informavimas apie mokinių mokymosi sėkmingumą ir pažangą. Laikomasi susitarimų.
	2.1.3. Pagrindinių progimnazijos dokumentų peržiūrėjimas ir atnaujinimas.	Administracija Metodinės grupės		Birželis; pagal poreikį	Peržvelgiami ir atnaujinami progimnazijos dokumentai. Naujomis tvarkomis vadovaujamasi kasdienėje veikloje.
	2.1.4. Virtualaus disko su visais progimnazijos dokumentais kūrimas ir vadybinės veiklos bei informavimo priemonių tobulinimas.	Administracija; informacinių technologijų mokytoja		Visus metus	Kuriama patogi, visiems pedagogams prieinama dokumentų sisteminimo priemonė „One Drive“ mokyklos Office.com aplinkoje.
	2.1.5. Metodinė diena „Naujovės. Planavimas“	Direktorius, direktoriaus pavaduotojai, neformaliojo švietimo organizatorė		Rugpjūtis	Bus numatytos veiklos tobulinimo kryptys, įgyvendinant naujoves ugdymo procese.
2.2. Tapatumo jausmo stiprinimas, iniciatyvų ir idėjų bendruomenėje skatinimas, strateginių partnerysčių plėtojimas.	2.2.1. Respublikinis projektas skirtingų gebėjimų mokiniams ,,Rašau draugui laišką“ su Panevėžio r. Krekenavos Mykolo Antanaičio gimnazija.	Švietimo pagalbos specialistų metodinė grupė	Panevėžio r. Krekenavos Mykolo Antanaičio gimnazija	Kovas – balandis	Patraukli, įvairi projektinė aplinka skatins skirtingų gebėjimų mokinių kūrybiškumą, patenkins jų smalsumą, leis patirti sėkmės ir bendradarbiavimo džiaugsmą.
	2.2.2. Interaktyvus anglų kalbos konkursas miesto mokyklų 4 klasių mokiniams, bendradarbiaujant su Oxford leidyklos atstove Baltijos šalims.	Užsienio kalbos metodinė grupė; direktoriaus pavaduotoja ugdymui A.Plaušinaitienė	Oxford leidyklos atstovas	Gruodis	Mokiniai ugdys bendruosius ir dalykinius gebėjimus. Stiprės bendradarbiavimo ryšiai su miesto progimnazijomis ir Oxford leidykla.
	2.2.3. Šiaulių Medelyno ir Vinco Kudirkos progimnazijų partnerystės projektas „Kalbinuko mokyklėlė“.	Švietimo pagalbos specialistų metodinė grupė; direktoriaus pavaduotoja ugdymui	Šiaulių Medelyno progimnazija	Balandis	Patraukli, įvairi projektinė aplinka skatins skirtingų gebėjimų mokinių kūrybiškumą, patenkins jų smalsumą, leis patirti sėkmės ir bendradarbiavimo džiaugsmą.
	2.2.4. Virtualus (online) “Gražiausias Helovino moliūgas” konkursas skirtas Šiaulių regiono ir miesto pradinių mokyklų (1-4 klasių) ir progimnazijų (1-8 klasių) mokiniams, bendradarbiaujant su Šiaulių Povilo Višinskio bibliotekos Amerikos skaitykla.	Užsienio kalbos metodinė grupė; direktoriaus pavaduotoja ugdymui A.Plaušinaitienė	Šiaulių P. Višinskio bibliotekos Amerikos skaitykla	Lapkritis	Į veiklą bus įtraukti mokiniai ir jų tėvai. Stiprės bendradarbiavimas su Šiaulių P. Višinskio bibliotekos Amerikos skaitykla. Ugdomos mokinių vertybinės nuostatos, skatinama mokinius domėtis pasaulio kultūromis, ugdomas kūrybiškumas.
	2.2.5. Renginys „Senelių šventė“.	Pradinių klasių mokytojų metodinė grupė; N.Ganusauskienė; S. Kazlauskas		Sausis	Sudaromos galimybės mokinių saviraiškai. Stiprinamas mokytojo, mokinio ir senelio bendravimas.
	2.2.6. Renginys „Šimtas dienų, kai mokinys esu“.	Direktoriaus pavaduotoja ugdymui A.Plaušinaitienė; 1-2 kl. mokytojos		Vasaris	Stiprinamas bendradarbiavimas tarp pirmoko mokytojos, mokinio ir tėvų.
	2.2.7. Ketvirtokų išleistuvės „Sudie, pradine“.	Direktoriaus pavaduotoja ugdymui A.Plaušinaitienė; 3-4 kl. mokytojos		Birželis	Stiprinamas mokytojo, mokinio ir tėvų bendradarbiavimas.
	2.2.8. Šeimos šventė.	Neformaliojo švietimo organizatorė R.Čekanauskienė administracija; mokyklos metodinės grupės		Gegužė	Sudaromos galimybės mokinių saviraiškai reprezentuojant mokyklą. Stiprinamas mokytojo, mokinio ir tėvų bendradarbiavimas.
	2.2.9. Pradinių klasių mokinių skaitovų konkursas „Gražiausi žodžiai Mokyklai“.	Pradinių klasių mokytojų metodinė grupė; direktoriaus pavaduotoja ugdymui A. Plaušinaitienė		Rugsėjis	Plečiamos mokinių žinios apie mokyklą, taikant patrauklius, įdomius mokiniui veiklos metodus.
	2.2.10. Renginys pasitinkant Vasario 16-ąją „Dainuoju Lietuvai“.	Muzikos mokytoja N.Ganusauskienė; lietuvių kalbos mokytojos; klasių vadovai		Vasaris	Ugdomos bendrosios ir dalykinės mokinių kompetencijos bei gebėjimai.
	2.2.11. Valstybinių švenčių paminėjimai: Sausio 13-oji; Vasario 16-oji; *Kovo 11-oji (stendas; spektaklis).	Lietuvių kalbos ir socialinių mokslų metodinė grupė; neformaliojo švietimo organizatorė R.Čekanauskienė A. Koryznė; PUG pedagogės		Sausis- kovas	Skatinti objektyviai ir kritiškai vertinti praeities įvykius. Ugdyti pilietines ir tautines vertybes. Teigiamo įvaizdžio formavimas.
	2.2.12. Bendradarbiavimas su mokinių tėvais sportinėse varžybose, vakaronėse: „Judėkime kartu“, „Sportuojanti mokykla“.	Pradinių klasių metodinė grupė		Vasaris; gegužė	Sudaromos galimybės mokinių ir tėvų saviraiškai. Stiprinamas mokytojo, mokinio ir tėvų bendradarbiavimas.
	2.2.13. Progimnazijos veiklos ir pasiekimų viešinimas, įvaizdžio kūrimas ir plėtra.	Mokyklos įvaizdžio kūrimo grupė		Nuolat	Viešinama informacija apie mokykloje organizuojamus renginius, mokinių ugdomąsias veiklas ir pasiekimus mokyklos tinklapyje, facebook aplinkoje ir kt.. Formuojamas palankus progimnazijos įvaizdis, glaudesnis ryšys tarp mokytojų, mokinių, tėvų.
	2.2.14. Metodinė diena „Jubiliejų pasitinkant“.	Administracija, darbo grupė; lietuvių kalbos ir socialinių mokslų metodinė grupė; visi pedagogai		Vasaris Rugsėjis	Mokytojai dalinasi gerąja patirtimi, tobulina komunikavimo, lyderystės kompetencijas. Sudaromas jubiliejaus organizavimo planas, pasiskirstoma atsakomybėmis.
2.3. Veiklių klasių savivaldų kūrimas, siekiant kiekvieno mokinio aktyvinimo ir saviraiškos.	2.3.1. Klasių seniūnų organizacinių ir komandinio darbo kompetencijų tobulinimas, organizuojant mokymus, įtraukiant į progimnazijos savivaldos veiklą, skatinant ir palaikant jų iniciatyvas.	Klasių vadovai, neformalaus ugdymo organizatorė, karjeros specialistė		Visus metus	Organizuojami mokymai klasių savivaldos nariams, palaikomos jų siūlomos asmeninės idėjos progimnazijos mokinių savivaldoje, sudaromos sąlygos išsakyti savo nuomonę, pastebėjimus svarbiais mokiniams klausimais.
	2.3.2.Savivaldos kūrimo žingsnių aptarimas klasėse, klasių seniūnų susirinkimuose.	Klasių vadovai, neformalaus ugdymo organizatorė, karjeros specialistė		Kovas	Ugdomas mokinių atsakingumas, skatinama lyderystė.
	2.3.3. Savanorystės, socialinių-pilietinių veiklų organizavimas.	Klasių vadovai, dalykų mokytojai, neformalaus ugdymo organizatorė, karjeros specialistė		Sausis- gruodis	Mokiniai tobulina pažinimo, komunikavimo, iniciatyvumo ir kūrybiškumo kompetencijas, skatinamas įvairaus amžiaus mokinių bendradarbiavimas, saviraiška.
	2.3.4. Klasių kolektyvų įtraukimas į tradicinius mokyklos renginius, skiriant konkrečias veiklas.	Pagal tradicinių renginių planą		Sausis- gruodis	Ugdoma mokinių atsakomybė, organizaciniai gebėjimai, pilietiškumas, atsiskleidžia mokinių lyderių savybės.
	2.3.5. Renginys „Šimtas dienų, kai mokinys esu“.	Neformaliojo švietimo organizatorė; 1-2 kl. mokytojos; A.Plaušinaitienė		Vasaris	Stiprinamas bendradarbiavimas tarp pirmoko mokytojos, mokinio ir tėvų.
	2.3.6. Metodinė diena „Mokyklos savivalda“	R. Čekanauskienė B. Ežerinienė J. Varkulevičius		Gegužė	Skatinamas pilietinis aktyvumas, ugdoma kolektyvinė ir socialinė atsakomybė, lyderystė, gerinamas mikroklimatas, dedami pagrindai karjerai, kitos kompetencijos.
	2.3.7. Ketvirtokų, aštuntokų išleistuvės.	Neformaliojo švietimo organizatorė R.Čekanauskienė3-4; 7-8 klasių vadovai; administracija		Birželis	Stiprinamas mokytojo, mokinio ir tėvų bendradarbiavimas ugdymo(-si) procese.
2.4. Mokinių atsakomybės už savo mokymąsi ir elgesį stiprinimas.	2.4.1. Nacionalinio mokinių pasiekimų patikrinimo (NMPP) vykdymas ir aptarimas 4; 8 klasėse.	Pradinių klasių, lietuvių kalbos, socialinių, gamtos mokslų, matematikos mokytojai; kuruojantys vadovai		Balandis-birželis	Atskirų mokinių pažanga ir pasiekimai suteiks informacijos planuojant mokinių ugdymą pagal jų gebėjimus bei poreikius. Siekiama nustatyti mokinių pasiekimus baigiant pagrindinio ugdymo 1-ąją dalį, gauti grįžtamąjį ryšį mokiniams, tėvams ir mokytojams.
	2.4.2. Mokinių pasiekimų ir pažangos lyginamoji analizė (signaliniai, pusmečių vertinimai).	Direktoriaus pavaduotojai ugdymui: A.Plaušinaitienė (PUG; 1-4 kl.), G. Briedis (5-8 kl.); mokytojai, klasių vadovai, VGK		Gruodis– vasaris; Balandis– birželis	Individualių mokymosi strategijų taikymas turės įtakos mokinių pažangumui. (1-4 klasėse siektinas 98 proc. o 5-8 klasėse- 90 proc. pažangumas).
	2.4.3. Mokinių įtraukimas į aktyvią sportinę veiklą, olimpiadas, konkursus, viktorinas mokykloje ir už jos ribų.	Dalykų mokytojai; kuruojantys vadovai	Miesto bendrojo ugdymo mokyklos	Sausis- gruodis	Ugdomi sportiški ir sveiki mokiniai, siūlomos prasmingos , aktyvumą skatinančios, fizinę sveikatą užtikrinančios laisvalaikio praleidimo formos. Darbas su gabiais ir talentingais mokiniais. Skatinama mokymosi motyvacija, siekiama aukštesnių rezultatų.
	2.4.4. Dalyvavimas respublikos, miesto meninių kūrybinių darbų, „Kengūra“, „Kalbų Kengūra“, „Olympis“, „Tavo žvilgsnis“, kt. konkursuose, viktorinose, varžybose, olimpiadose.	Dalykų mokytojai; direktoriaus pavaduotojai ugdymui: A.Plaušinaitienė; G. Briedis	Respublikosmiesto bendrojo ugdymo mokyklos	Sausis- gruodis	Bus siekiama atrasti gabius ir talentingus mokinius, ugdomi jų gebėjimai. Skatinama mokymosi motyvacija, siekiama aukštesnių rezultatų.
	2.4.5. Tėvų įtraukimas į progimnazijos veiklas, siekiant didesnės atsakomybės už vaikų mokymąsi ir elgesį.	Administracija; klasių vadovai; mokytojai		Sausis- gruodis	Tėvai ir mokytojai žino vaikų lūkesčius ir užtikrina tinkamą ir savalaikę pagalbą ugdytis, laiku reaguoja į pokyčius. Vykdomas tėvų švietimas.
	2.4.6. Atvirų durų diena tėvams. Tėvų įtraukimas į ugdymo procesą.	Pradinių klasių mokytojų metodinė grupė; direktoriaus pavaduotoja ugdymui A.Plaušinaitienė		Lapkritis	Suteikiama galimybė tėvams lankytis pamokose, dalyvauti ugdymo procese, padėti jį organizuoti.
	2.4.7. 1-8 klasių mokinių tėvų susirinkimai (2-3 per metus).	Klasių vadovai; neformaliojo švietimo organizatorė; direktoriaus pavaduotojai ugdymui; mokytojai		Sausis– gruodis	Tėvai (globėjai) bus informuoti apie esamą padėtį (mokinių pasiekimų ir pažangos fiksavimo tvarka, pažangumo ir lankomumo rezultatai), vyks efektyvus ir veiksmingas bendradarbiavimas.
	2.4.8. Individualūs pokalbiai su 1-8 klasių mokinių tėvais, aptariant mokinių mokymosi pasiekimus (pokalbiuose dalyvaujant mokiniams).	Neformaliojo švietimo organizatorė R.Čekanauskienė mokytojai, klasių vadovai		Balandis; Lapkritis	Individualiuose pokalbiuose siekiama, kad dalyvautų ne mažiau 70 proc. mokinių tėvų. Tėvai bus informuoti apie sėmes ir nesėkmes. Mokytojai sužinos tėvų lūkesčius, aptariamos individualios situacijos.
	2.4.9. Prevencinė paskaita tėvams.	Socialinė pedagogė, neformaliojo švietimo organizatorė	Šiaulių apskrities VPK	Vasaris	Vykdyti tėvų švietimą prevencijos srityse.
	2.4.10. Pranešimas pirmų klasių mokinių tėvams „Kalbėjimo ir kalbos sutrikimai mokykloje“.	Logopedė J. Pintulienė; 1 klasių mokytojai		Rugsėjis	Tėvų švietimas apie mokinių kalbėjimo ir kalbos sutrikimus skatins efektyvesnį pagalbos teikimą mokiniams.
	2.4.11. Bendradarbiavimas su mokinių tėvais, jų vaikų pasiekimų, pažangos ir darbo būdų aptarimas.	Švietimo pagalbos specialistų metodinė grupė; A. Plaušinaitienė	PPT, VTAT.	Sausis- gruodis	Aptariant pagalbos būdus, jos naudingumą, vyks efektyvus bendradarbiavimas tarp tėvų, mokytojų, švietimo pagalbos specialistų ir mokinių.
	2.4.12. Tėvams (globėjams) teikti šiuolaikišką ir efektyvią informaciją, atspindinčią progimnazijos veiklą.	Visi mokytojai; kuruojantys vadovai		Sausis– gruodis	Teikiama šiuolaikiška ir efektyvi informacija, atspindinti progimnazijos veiklą ir plėtojamos bendradarbiavimo formos elektroninėje erdvėje (TAMO, www.vkudirka.lt, facebook paskyra).
	2.4.13. Mokinių profesinio orientavimo tvarkos aprašo Šiaulių mieste vykdymas.	Karjeros specialistė	Socialiniai partneriai	Sausis– gruodis	Užtikrinti veiksmingą karjeros kompetencijų ugdymą ir, gerbiant mokinio polinkius ir gebėjimus, sudaryti mokiniams galimybes realizuoti save. Pagal atskirą PROFESINIO ORIENTAVIMO (UGDYMO KARJERAI) PLANĄ 2020 m.
	2.4.14. Ugdymo karjerai programos vykdymas.	Dalykų mokytojai, karjeros specialistė; administracija	Švietimo centras; ŠPRC, tėvų darbovietės, įmonės, organizacijos bendrovės	Sausis– gruodis	Integruotos visų mokomųjų dalykų ir ugdymo karjerai 1-8 klasėse pamokos (10% dalyko pamokų), atsispindi teminiuose planuose. Ugdomos bendrosios mokinių kompetencijos bei gebėjimai.
	2.4.15. Profesinis informavimas.	Klasių vadovai, karjeros specialistė	Šiaulių miesto Švietimo centras	Sausis– gruodis	Suorganizuotas ne mažiau kaip 1 pažintinis vizitas į įmones ar įstaigas vienai klasei.
	2.4.16. Profesinis konsultavimas.	Klasių vadovai, karjeros specialistė	Šiaulių miesto Švietimo centras	Sausis– gruodis	Kiekvienas 5-8 klasės mokinys rengia karjeros planą ir nuo 7 klasės ne mažiau kaip kartą per pusmetį jį aptaria su karjeros specialistu.
	2.4.17. Prevencinės programos „Antras žingsnis” 1-4 klasių mokiniams vykdymas.	1-4 klasių vadovai; mokiniai	Paramos vaikams centras	Sausis- gruodis	Ugdomi tinkami mokinių socialiniai emociniai įgūdžiai, netinkamo elgesio mažinimas.
	2.4.18. „Lions Quest” programos – „PAAUGLYSTĖS KRYŽKELĖS” vykdymas.	5-8 klasių vadovai; mokiniai		Sausis− gruodis	Bus vykdoma LIONS QUEST programa, įgyvendinamos numatytos gairės.
	2.4.19. 5-8 klasių mikroklimato tyrimas.	Socialinė pedagogė K. Bielskytė; 4 klasių mokytojai; dalykininkai		Spalis	Ištyrus mokymosi stilius, mėgstamas mokymosi aplinkas, informacijos priėmimo ir apdorojimo būdus, mokytojai mokinius skirstys ir teiks informaciją atsižvelgdami į jų savybes.
	2.4.20. Sąmoningumo didinimo mėnuo „Be patyčių“.	Socialinė pedagogė; švietimo pagalbos specialistai; PUG, klasių vadovai; mokytojai		Kovas	Mokiniai veiklomis prisidės prie patyčių sprendimo problemos, tobulins bendravimo ir bendradarbiavimo kompetencijas. Skatins draugiškumą, kitokį priėmimą, pagalbą kitam mokyklos bendruomenėje.
	2.4.21. „Tolerancijos diena“.	Švietimo pagalbos specialistai; 1-8 klasių vadovai		Lapkritis	Ugdys(is) pozityvius socialinius įgūdžius, gebės pripažinti skirtumus.
	2.4.22. Metodinė diena „Nacionalinio mokinių pasiekimų patikrinimo (NMPP) bei diagnostinių testų lyginamoji analizė, perspektyvos“.	Direktoriaus pavaduotojai ugdymui; Užsienio kalbų metodinė grupė		Birželis	Vertinimo informacija panaudojama analizuojant mokinių pažangą ir poreikius, keliant tolesnius mokymo ir mokymosi tikslus.
	2.4.23. Individualios mokinio pažangos stebėjimo sistemos taikymas.	Klasių vadovai, neformaliojo ugdymo organizatorė; karjeros specialistė; mokytojai, kuruojantys vadovai, mokiniai		Sausis – gruodis	Padės ugdyti mokinių mokėjimo mokytis kompetenciją, lygins, analizuos. Vyks mokymosi savivaldumas, konstruktyvumas, socialumas.